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一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化知识和计算机信息处理技术、程序设计、操作系统、网络技术基础及相关法律法规等知识，具备程序模块设计、软件测试、网络设备运维与管理、系统部署与运维、数据库开发、平面设计、三维建模等能力，具有工匠精神、信息素养和团队意识，能够从事程序设计、软件测试、网络管理、信息系统运行维护等工作的高素质技术技能人才。

二、人才培养规格

以国家《高等职业学校计算机应用技术专业教学标准》和相关国家职业技术技能标准为基本遵循，本专业积极构建“思政课程+课程思政”格局，推动全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。具体来看，本专业毕业生应具备的知识、能力和素质如下：

（一）知识

K1：掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

K2：熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

K3：熟练掌握常用办公软件的操作；

K4：掌握使用C语言、Java语言、python语言编写应用程序的方法；

K5：熟悉软件测试技术；

K6：了解关系型数据库的基本原理，掌握关系型数据库的创建、修改和查询；

K7：了解计算机网络的体系结构，掌握常用网络设备的配置；

K8：熟悉网页设计的基础知识和规范要求；

K9：掌握使用PhotoShop、Adobe Illustrator实现图形图像的处理，掌握音视频的加工；

K10：掌握使用AutoCAD实现计算机辅助制图；

K11：掌握使用3dsMax实现三维建模；

K12：了解Linux操作系统的功能；掌握使用Linux命令管理系统；掌握网络配置。

（二）能力

A1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

A2：具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

A3：具备信息技术应用、独立思考、逻辑推理、信息加工能力；

A4：具有熟练的办公自动化软件应用能力；

A5：具有备使用多种方法进行数据采集、使用工具进行数据分析的能力；

A6：具有数据库应用、前端开发等程序设计能力；

A7：具有备网络设备的运维与管理能力；

A8：具备具备适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术发展能力；

A9：能利用现代信息技术学习专业知识和技能、搜集专业信息，完成岗位相关工作任务；

A10：具有计算机应用技术的创新意识，具有根据行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力；

A11：具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力；

（三）素质

拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

Q2：崇尚宪法、遵规守纪，崇德向善、诚实守信，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

Q3：尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新精神；

Q4：勇于奋斗、乐观向上，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处，具有职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神；

Q5：具有良好的身心素质、健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

Q6：具有一定的审美和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够形成一两项艺术特长或爱好。

三、修业年限

（一）修业年限：三年制

（二）学习形式：讲练结合

四、主要开设课程

（一）主要课程

计算机应用基础、计算机组装与维护、C语言程序设计、美术基础、Office高级应用、图形图像处理、Visual Basic语言程序设计、Adobe Illustrator、AutoCAD、数据库技术、标志与VI设计、计算机网络技术基础、广告设计与制作、After Effects、UI设计、展示设计、Maya、Axure等课程。

（二）核心课程介绍

1、计算机组装与维护、C语言程序设计、办公自动化、PhotoShop、Visual Basic语言程序设计、数据库技术、计算机网络技术基础、Adobe Illustrator、3dsMax、数据结构、计算机操作系统

五、主要实践性教学环节和主要专业实验

实践性教学环节主要有：入学军训、市场调查、图形图像编辑、计算机辅助设计、编程设计、岗位实习、毕业实习、毕业设计。

专业实验主要有：计算机应用技术专业要求有实际操作能力。